
Les résultats de PISA 2025 relancent le débat sur le niveau de l’école française et sur sa capacité à faire réussir les élèves issus de l’immigration. Alors que la France affiche parmi les écarts les plus importants de l’OCDE entre élèves immigrés et non immigrés, le Royaume-Uni, l’Irlande ou encore le Canada montrent qu’un autre scénario est possible : dans certains systèmes éducatifs, les enfants d’immigrés égalent, voire dépassent, les élèves natifs.
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