Maths et français: maintenant que le constat semble enfin partagé, que faire?

OPINION. Si l’on considère réellement que la maîtrise de la langue première et des mathématiques constitue un socle fondamental, il faut en tirer les conséquences dans les grilles horaires, écrit Valery Rion, président de l’Association suisse des professeurs de françaisJe suis assez soulagé de constater qu’en cette rentrée la maîtrise de l’orthographe et, plus largement, de l’expression écrite devient enfin un véritable sujet politique, tant en France qu’en Suisse. Il suffit de voir les réactions aux résultats de l’enquête PISA ou à l’enquête de l’Union suisse des arts et métiers et de l’Union patronale suisse concernant les compétences des apprentis qui entament leur formation professionnelle.Comme beaucoup d’enseignants de terrain, j’essaie d’alerter depuis plusieurs années sur une dégradation inquiétante, pour ne pas dire alarmante, des compétences rédactionnelles des élèves. Aurions-nous enfin atteint le moment où ce constat commence à être audible politiquement? Cet état de fait, perceptible depuis plusieurs années sur le terrain, ne peut plus être sérieusement contesté et semble partagé par une large majorité des acteurs de la formation.Voir plus